Presentación del curso
En la tercera Conferencia Mundial de las Naciones Unidas para la Reducción del Riesgo de Desastres, se adoptó el Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030 como un instrumento global que enfatiza la gestión del riesgo de desastres, que orienta las acciones hacia la reducción de los riesgos existentes y el fortalecimiento del funcionamiento efectivo frente a las adversidades; todo con un renovado sentido de urgencia en el contexto del desarrollo sostenible. A través de sus siete objetivos y cuatro prioridades, se promueve la resiliencia del sector salud, con énfasis en hospitales seguros como acción prioritaria para la reducción del riesgo de desastres.
Hospitales Seguros es una iniciativa que la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha promovido y apoyado durante más de 25 años. Después de que la Organización Panamericana de la Salud (OPS) publicara la primera versión del Índice de Seguridad Hospitalaria (ISH) en 2008; este Índice de Seguridad Hospitalaria fue revisado y actualizado en 2015, y hoy en día se aplica en más de 83 países de todo el mundo.
Incrementar el nivel de seguridad hospitalaria debe ser una tarea que nos compete a todos mediante la gestión prospectiva del riesgo, integrando el enfoque de inclusión para la respuesta a múltiples amenazas, reforzando la capacidad de los establecimientos, e implementando en cada hospital las herramientas que faciliten la recuperación temprana en el contexto de continuidad operativa.
Es por ello que el Índice de Seguridad Hospitalaria, ocupa un lugar central en las iniciativas locales, nacionales y mundiales para mejorar el funcionamiento de los hospitales durante las emergencias y los desastres.
Descripción
Curso virtual de autoaprendizaje estructurado en unidades temáticas que conforman los módulos del curso; así como actividades de reforzamiento que serán revisadas en línea.
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MÓDULO |
UNIDADES |
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE |
INVERSIÓN DE TIEMPO SUGERIDA. (2 horas diariamente durante 4 semanas) |
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- Presentación del curso.
- Términos y condiciones.
- Carta descriptiva |
- Descripción del curso - Propósito del curso. - Enfoque educativo. - Destinatarios del curso. - Enfoque educativo - Carta descriptiva del curso |
a) Conocer las características y diseño del curso. b) Conocer el enfoque educativo en el que se basa el diseño del curso. c) Identificar a quien va dirigido el curso.
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4 horas |
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Introducción |
- Antecedentes - Concepto del ISH |
a) Conocer los antecedentes que sientan las bases para el desarrollo del programa hospital seguro, así como la conceptualización de este. |
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Módulo 1: Amenazas que afectan la seguridad del hospital y la función de éste en la gestión de emergencias y desastres |
- Clasificación de las amenazas. - Evaluación de las amenazas en el ISH-2. - Propiedades geotécnicas del suelo. - Recorrido virtual - Evaluación. |
a) Clasificar las amenazas que ponen en riesgo la seguridad de un hospital. b) Describir los criterios para el cálculo del grado de exposición. c) Resumir los elementos que se consideran en cada una de las amenazas. |
6 horas |
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Módulo 2: Seguridad estructural |
- Eventos anteriores y amenazas que afectan la seguridad del edificio. - Integridad del edificio. - Recorrido virtual. - Evaluación. |
a) Describir los elementos estructurales considerados para el cálculo del índice de seguridad hospitalaria b) Identificar los dos componentes del módulo Seguridad estructural c) Explicar los 18 puntos a evaluar en el módulo Seguridad estructural para determinar la integridad de la edificación |
6 horas |
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Módulo3: Seguridad no estructural |
Capítulo 1: - Seguridad arquitectónica. - Recorrido virtual. - Evaluación |
a) Clasificar los elementos no estructurales que se consideran para el cálculo del índice de seguridad hospitalaria b) Identificar los elementos que integran la seguridad arquitectónica. c) Aplicar la lista de verificación en la evaluación de los elementos que integran la seguridad arquitectónica. |
6 horas |
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Capítulo 2: - Líneas vitales. - Recorrido virtual. - Evaluación. |
a) Describir los elementos que componen las líneas vitales b) Resumir los elementos que componen las líneas vitales c) Aplicar la lista de verificación en los elementos que integran las líneas vitales. |
6 horas |
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- Capítulo 3: Equipo y suministros. - Recorrido virtual - Evaluación |
a) Describir los componentes del módulo equipo y suministros. b) Describir el equipo y suministros a evaluar en cada una de las áreas críticas. c) Aplicar la lista de verificación para identificar los elementos vulnerables que requieren medidas preventivas o correctivas. |
6 horas
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Módulo 4: Gestión de emergencias y desastres |
- Coordinación de las actividades de gestión de emergencias y desastres. - Respuesta del hospital a emergencias y desastres y planificación de la recuperación. - Gestión de las comunicaciones y la información. - Recursos humanos. - Logística y finanzas. - Servicios de asistencia y apoyo a los pacientes. - Evacuación, descontaminación, vigilancia y protección. - Recorrido virtual. - Evaluación. |
a) Identificar los 7 elementos que componen el módulo gestión de emergencias y desastres b) Describir los requerimientos de personal y operativos del hospital que se deben considerar en la gestión de emergencias y desastres. c) Distinguir las características de los planes y los insumos hospitalarios necesarios para la preparación, respuesta y recuperación en casos de desastres o incidentes con saldo masivo de víctimas. d) Explicar el proceso para la gestión de la emergencia, la coordinación intersectorial; y la respuesta local, regional y nacional ante una emergencia o desastre. |
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Módulo 5: Procedimiento de la evaluación y presentación de resultados. |
- Protocolo de evaluación - Presentación de resultados. - Evaluación |
a) Conocer el protocolo de evaluación que se realiza en la evaluación hospitalaria b) Identificar y conocer las funciones de los integrantes del grupo evaluador c) Conocer, analizar y comprender los resultados del ISH. |
6 horas |